Игры.

Игра - это тип осмысленной интеллектуальной деятельности, мотив которой определяется не только её результатами, но и самим процессом этой деятельности. Также термин «игра» используют для обозначения набора предметов или программ, предназначенных для подобной деятельности.

Игра - это свободная, но в определенных границах, деятельность, являющаяся формой самовыражения субъекта и направленная на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, снятии напряжений, а также на развитие определенных навыков и умений.

Суть и значение игр.

Игровая деятельность, один из видов деятельности, характерных для животных и человека.

Согласно теории «избытка сил» (Ф. Шиллер и Г. Спенсер), игра возникает у молодых животных в силу того, что не вся их энергия затрачивается на борьбу за существование; образуется избыток энергии, который и находит выход во всевозможных движениях, не имеющих прямого отношения к борьбе за существование. Спенсер дополнил эту теорию указаниями на: подражание как источник игры и на упражнение как ее функцию.

Игры имеют важную роль в эволюционном развитие животных, они выявляют новые возможности и резервы развития.

Первые игры появились у животных задолго до появления человека. Обезьяны используют не только игры, которые связаны с определёнными ритуалами, например, брачный сезон, но и схожие с аналогичными играми людей.

Человечество играет с доисторических времён - начиная с ритуальных игр (например, охотничьи ритуалы), с развитием цивилизации игры делались всё сложнее и разнообразнее, и стали охватывать все аспекты человеческой деятельности - война, любовь, фентези, история.

В игре рождается и человеческий интеллект. Игра - это основной вид деятельности ребёнка, и путь развития интеллекта.

По мнению Д. Б. Эльконина (1978), «в игре не только развиваются или заново формируются отдельные интеллектуальные операции, но и коренным образом изменяется позиция ребёнка в отношении к окружающему миру и формируется механизм возможной смены позиции и координации своей точки зрения с другими возможными точками зрения».

Существует множество видов игр. Среди них можно выделить военные, спортивные, командные, индивидуальные, уличные, настольные, логические, азартные, интеллектуальные, деловые, компьютерные, ролевые и т. д.

Спортивные игры.

Спорт, сам по себе, - уже можно рассматривать как вид игры.

Спортивные игры - это подвижные и интеллектуальные игры, каждая из которых является самостоятельной спортивной дисциплиной.

Спортивные игры как физическое упражнение обладают рядом особенностей. Непрерывная смена игровых положений в процессе игры заставляет участников немедленно реагировать на действия противников и партнеров, совершая нужные, часто новые движения. Благодаря этому спортивные игры больше, чем другие физические упражнения, в которых последовательность движений заранее определена (как в гимнастике) или они в основном повторяются (бег, плавание и др.), развивают такие ценные качества, как находчивость, решительность, способность быстро ориентироваться в неожиданной обстановке. Необходимость соблюдать установленные правила воспитывает у играющих дисциплинированность; игра в команде воспитывает также уменье действовать в коллективе, чувство взаимной выручки.

Разнообразные вариации и сочетания движений и приемов способствуют развитию мышечной динамики и силы, двигательной реакции (быстроты), координации движений (ловкости).

Все спортивные игры в той или иной степени развивают глазомер, повышают чувствительность двигательного и функциональную устойчивость вестибулярного анализатора.

Усиленная мышечная деятельность во время спортивных игр способствует улучшению регуляторной деятельности нервной системы и повышению функциональных возможностей органов дыхания, кровообращения, улучшению обмена веществ, повышению общей выносливости организма.

Игры. Суть игры. Спортивные игры.

Модный женский сайт Я-самая-красивая.рф (www.i-kiss.ru)